. už jste s dětmi objevili kouzlo optických hraček a prozkoumali tak fungování optických klamů? .

. optických hraček, tedy těch, které využívají “nedokonalost” lidského oka, je hned několik druhů, my se však zaměříme pouze na ty papírové, na ty, které si můžete snadno vytvořit, a tedy i vyzkoušet doma .

❤

. ty první a nejvíce známé vznikly v 19. století, a to na základě studie P.M. Rogeta “O zachování obrazu pohybujících se předmětů” z roku 1824 . tento anglický vědec v ní pojednává o tzv. “doznívání zrakového vjemu”, o vlastnosti lidského oka, díky níž jsme schopni vnímat jakýkoliv pohyb jako souvislý plynulý jev, nikoliv jako posloupnost oddělených statických obrazů, izolovaných fází pohybu .

. jak takové doznívání funguje? určitě jste to již zkoušeli . když se upřeně zadíváte na libovolný předmět a po nějakém čase od něj odvrátíte zrak, nebo vám předmět ze zorného pole sám zmizí, sítnice si jeho obraz zachová ještě po další desetinu sekundy . v tom okamžiku však již vidíte obraz následující . takovéto překrývání předcházejícího obrazu s tím přítomným pak umožňuje vnímání plynulého pohybu .

. nejdříve ze všeho tak s dětmi vyzkoušejte právě tento jev – nechejte je upřeně pozorovat vybraný předmět a vyzkoušet, co se stane, když se rychle podívají jinam, nebo když předmět odstraníte . už při těchto pokusech se určitě zabavíte .

❤

. doznívání zrakového vjemu znali už ve starém Egyptě, ale až ve druhé polovině 19. století se začaly vyrábět nejrůznější nástroje a mechanické pomůcky k demonstrování iluze pohybu – stroboskop, zoetrop, bioskop a další . nyní nás bude zajímat pouze ten pravděpodobně nejznámější, tzv. THAUMATROP – optická hračka, díky které “oživne” jakýkoliv obrázek .

. thaumatrop je většinou sestaven ze dvou obrázků (většinou kruhového tvaru, proto se FU.FOvi tak líbí :) ) a provázku či špejle umístěných mezi nimi . na jedné straně jedna část obrázku – např. rybička, na druhé straně část druhá – akvárium . když thaumatrop roztočíte, zraková setrvačnost způsobí, že se obě části spojí v jeden obrázek, a tak vidíte rybičku v akváriu .

❤

. výroba thaumatropu je velice jednoduchá a potřebovat budete pouze papír, nůžky, lepidlo/lepící pásku, tužku nebo pastelky a provázek/špejli.

. nemusíte jej vyrábět jen z papírových koleček . můžete jej vyrobit ze dvou čtverců, obdélníků či jakéhokoliv tvaru, který se dětem podaří vystříhnout :) . námětů je také nespočet – rybička v akváriu, ptáček na větvi, pavouk na pavučině, jablko na ježkovi, medvídek v srdíčku, … fantazii se meze nekladou . nakonec už jen zvolit, jak budete thaumatrop roztáčet – na špejli nebo na provázku:

1. thaumatrop na špejli (slámce, tyčince): vystříhnete dvě kolečka/dva čtverce/obdélníky, na jeden nakreslíte jednu část obrázku, na druhý tu druhou; mezi obě části vložíte špejli a jednoduše přilepíte k sobě:

2. thaumatrop na provázku: nejjednodušší způsob výroby je výroba z jednoho kolečka/čtverce/obdélníku…:

. nejčastěji se však thaumatrop na provázku vyrábí ze dvou částí . postup výroby je stejný jako když vyrábíte thaumatrop na špejli, musíte však dávat pozor na to, jak k sobě obě části obrázku přilepíte . když nalepíte obrázky na špejli (slámku, tyčinku), budete thaumatrop roztáčet mezi dlaněmi zleva doprava a zpět . v případě thaumatropu na provázku však budete roztáčet šňůrku mezi palci a ukazováčky ve směru zdola nahoru a zpět . k obrázku na líci thaumatropu tak, v tomto případě, musíte ten na rubové nalepit obráceně – vzhůru nohama!

http://www.spielkeks.de/index.php/Opas_Tricks/articles/das-thaumatrop-die-wunderscheibe.html

. thaumatrop můžete vyrobit také z jednoho – v polovině přehnutého – kusu papíru:

http://www.fyzikahrou.cz/fyzika/hracky-a-modely/ozivle-obrazky

. postupně tak můžete vyzkoušet různé způsoby výroby thaumatropu .

. při výrobě ale doporučuji použít tvrdší papír, nebo vložit mezi dva obrázky (podle zvoleného tvaru) kolečko, čtverec,… kartonu . thaumatrop bude potom pevnější a víc vydrží :) .

❤

. FU.FOvi se THAUMATROPy opravdu zalíbily, a tak si jich také pár vyrobil a vy si je můžete zakoupit .

. jako sadu pro výrobu THAUMATROPů – VYRÁBÍME “FU” THAUMATROP .

❤

. a nakonec malý tip: thaumatrop můžete vyzkoušet i jako uklidňující či “uspávací” prostředek :) .

Uložit

Uložit

. a zase ty kamínky …

. připravte dětem hru, při které se zabaví, trochu si zasoutěží a hlavně potrénují koordinaci a zručnost .

CO BUDETE POTŘEBOVAT:

- pár menších umělohmotných květináčů

- pevnější provázek

- cokoliv ostřejší, čím uděláte do květináčů dírky na provázek .

POSTUP:

.

. když budou na květináčích připevněné provázky, vložte do každého z nich jeden větší kamínek, aby nám při hře příliš nelétaly :) .

.

. ještě kontrola :) .

.

. až budou všechny květináče připravené, zavěste je na pevnou větev (nebo násadu metly či lopaty), a tu následně položte na dva pevné body tak, aby květináče vysely v dostatečné výšce – ne moc vysoko, ani příliš nízko .

.

. už jen nakreslete čáru, ze které se bude házet, přičemž pro každého hráče může být jiná – pro malinké blíž, pro velkáče dál od květináčů .

A ŠUP DO HÁZENÍ …

.

. až hráč “vystřílí” všechny kamínky, zapíše se mu skóre, teda kolikrát se trefil . potom kamínky vyzbírá a předá dalšímu hráči .

.

. a nebojte se, že vás malí převálcují :) a zapojte se i vy …

❤

Uložit

Uložit

. posbírejte s dětmi kameny a kamínky – různě velké, tvarované, zbarvené – připravte barevné křídy a založte VLASTNÍ ZOOLOGICKOU ZAHRADU :) .

. kamínky poslouží jako základ těla zvířátka, kterému tak děti dokreslí už jen končetiny, hlavu, případně ocas . kreslit však mohou i na kámen – proužky zebry, skvrny žirafy ale i chlupy medvěda .

.

. tvořte spolu… učte děti, jak jednoduše nakreslit nejrůznější zvířátka .

.

. naznačte tvar a nechte na dětech, jak jej dotvoří .

.

. když potom děti ponecháte zcela jejich fantazii, vytvoří zvířátka, o kterých jste určitě ještě neslyšeli :) .

. tak hurá do tvoření a fu :) .

❤

Uložit

Uložit

Uložit

Uložit

. existuje spousta cviků na ploché nohy… sbírání kuliček prstíky, kreslení tužkou drženou mezi prsty, zvedání se na špičky a na paty,… .

. no asi nejůčinnějším a nejpřirozenějším způsobem je chůze naboso po nerovném terénu – tráva, písek, hlína,… .

. jestli pak chcete navíc dětem připravit i perfektní zábavu, zároveň soutěž (s troškou adrenalinu :)), připravte spolu s nimi “KAMENOVOU STEZKU” .

. nic víc než pěkně zaoblené, hladké kameny, velikostí zhruba odpovídající dětské nožičce, nepotřebujete .

. najděte si pak kousek rovné, nejlépe travnaté plochy a rozložte kameny (min. 15 kusů) ve vzádlenosti jedného dětského kroku .

. nepokládejte kameny přímo za sebe do jedné linie, ale mírně od sebe do levé i pravé strany, aby pěkně kopírovaly chůzi .

. a samozřejmě – ZAPOJTE DĚTI :) .

.

. když je stezka připravená, vyzujte boty a vyhlaste soutěž – kdo se dostane na druhou stranu s co nejmenším počtem šlápnutí vedle .

. jestli chcete přidat trochu adrenalinu, tvařte se, že travnatá plocha naokolo je rozbouřená voda plná žraloků :) .

.

. uvidíte, jak dlouho při této hře, a skrytém cvičení na ploché nohy, děti vydrží .

. a zkuste to i vy, není to tak jednoduché jak se zdá :) .

❤

Uložit

Uložit

. děti mají rády překážky, které si většinou i samy vymyslí, a to i tam, kde byste je nečekali :) .

. co kdyby jste jim ale projednou nějakou tu překážku vytvořili i vy? . a postačí vám k tomu jen obyčejný, no pevný, provázek .

. natáhnete ho křížem krážem mezi minimálně 4 stromy/sloupy či jiné pevné body (my jsme využili stromy a náš i sousedův plot) .

. a překážková dráha je na světě .

. děti už jen podlézají, přelézají… a hlavně… velmi se u toho baví :) .

.

. nechte je se bláznit jen tak, no můžete jim připravit i soutěž (například o nějakou dobrotu ze zahrady) – kdo se tam a zpět dostane rychleji nebo s menším počtem dotyků .

❤

Uložit

Uložit

. jeden by neveril, ako vie taký slimák pripútať pozornosť malých zvedavcov a vytvoriť im zábavu na niekoľko hodín .

. my sme takého objavili, keď sme po daždi vyšli na záhradu, ako “upaľuje” okolo ohniska .

. uzniesli sme sa, že mu na tom betóne nie je uplne najlepšie, takže ho detičky presunuli na trávu…. a už to bolo… každých 10 minút odbiehali pozrieť na slimáka, že kde je :) .

. keď mu potom našli ešte aj kamaráta, dali ich k sebe a sledovali oboch…

“Asi sa nekamarátia.”

“Už idú spolu.”

“Pozri, zasa sa pohádali…”

.

.

.

. nakoniec sa detektívom slimáky ztratili – “Asi išli na večeru.” :) .

. sledovačka môže prebiehať aj pozde večer, keď sa prenasledovateľom dostane do hľadáčika ježko, v najlepšom prípade aj s celou svojou rodinkou :) .

. PRÍRODA a detská ZVEDAVOSŤ = dokonalá kombinácia .

❤

Uložit

Uložit

Uložit

. jestli chcete dětem vštěpit co nejvíc informací o rostlinách, a to dřív než půjdou do školy, kde pro ně učení určitě nebude tak zábavné, jako s vámi, není snadnější způsob, než když se u každé více i méně zajímavé rostliny zastavíte a něco si o ní řeknete * .

. jestliže si však děti zasadí a vypěstují vlastní rostlinky, například nějaké pěkné barevné kvítí, bude to pro ně ještě větší zábava a radost .

. nechejte je například vybrat si v obchodě podle obrázků semínka květin, které by se jim líbily nebo je něčím zaujaly .

. společně je zasaďte a už jen sledujte, jak květinky rostou, jak se mění v jednotlivých stádiích až jsou z nich nakonec krásné barevné “ozdoby” zahrady, balkónu či parapetní desky .

. když potom začnou opadávat, nemusí to znamenat, že už neudělají radost a parádu …

. z opadaných okvětních lístků, větviček, kamínků, ale i tužek, papírových talířků a jiných “částí těla” :) mohou pod rukama dětí vznikat zajímavé postavičky .

. jako tato naše indiánka .

❤

*Jelikož ani my dospělí nejsme žádní vševědi, není od věci sebou nosit nějakou kapesní encyklopedii rostlin – stromů, květů, bylinek apod.

Uložit

Uložit

Uložit

. křída, kamínek a kousek rovného plácku a jdeme skákat PANÁKA .

PRAVIDLA:

. na zem se namaluje panák – 8 až 11 očíslovaných polí podle věku dětiček a náročnosti . od 1 do 3 samostatné políčka, 4 a 5 – dvě souběžné pole vedle sebe, pole 6 opět samostatné, 7 a 8 zase souběžné .

. po samostatných políčkách skáčou hráči po jedné noze, na souběžné roznožmo .

. úkolem každého hráče je přeskákat panáka tam a zpět, od prvního po poslední číslo, přičemž na konci musí vyskočit a otočit se o 180 stupňů . a to celé samozřejmě bez šlápnutí na čáru .

.

. hru můžete stížit tím, že před každým kolem hodí aktuální hráč kamínek ze startovací čáry – v prvním kole na první políčko, ve druhém na druhé, ve třetím na třetí,… – toto políčko potom musí po cestě “tam” přeskočit a po cestě “zpět” z něho (stojíc na jedné noze) kamínek zvednout .

❤

Uložit

Uložit

. dejte dětem do rukou obyčejné kamínky, větvičky a drobné kvítí nebo opadané okvětní lístky, které už zdánlivě nejsou k užitku a kráse, a uvidíte, co pěkného z nich dětičky vytvoří .

.

. z takového skvělého přírodního materiálu mohou vzniknout různé postavičky, indiání i zvířátka .

❤

Uložit

Uložit

Uložit

Uložit

. jste jen tak na zahradě, na chatě, u vody, anebo kdekoliv v přírodě a děti se začínají nudit …

. bylo by potřeba jim rychle vymyslet nějakou zábavu . dost rychle na to, aby si nestihly vymyslet svoji, dostatečně nebezpečnou :) .

. nasbírejte 5 – 7 větviček, nejlépe tlustých jako palec na ruce a dlouhých alespoň 30 centimetrů . k tomu nejméně 6 tenkých mladých větviček (ne suché, ale pěkně ohebné a pružné) dostatečně dlouhých na to, aby jste z nich – svázáním obou konců – vytvořili kroužky .

.

. tlustější větve zatlačíte nebo zatlučete do trávy/hlíny, a to tak, aby byly všechny ve stejné výšce a vhodné vzdálenosti od sebe .

. předáte připravené kroužky do rukou soutěžících a hra může začít .

. my jsme soutěžili o jahůdky .

.

. a když nejste právě odřezaní od světa a máte po ruce vhodné materiály na výrobu alternativy větvičkových kroužků, například na barevné kroužky, fantazii se meze nekladou :) .

. my jsme tuto variantu vytvořili z barevných bužírek, do kterých jsme strčili tenký drátek, konce zatočili a přelepili washi páskou, aby případné, z bužírky trčící, konce drátku neškrábaly .

❤

Uložit

Uložit